好一朵茉莉花，我找不到合适的词语来形容它，用素洁、淡雅，还是香馥、清芬，或是美丽、久远？大概都可以。
她的办公室在文综楼513。每天清晨，太阳一露脸，她都能从窗口看到阳光，再平视西北方向45度，则是一面五星红旗。当然，她的眼里不能只有这些，她得忙着准备上课，整理材料，忙着为大家做许多事。
她是新闻与传播系的副主任——汤劲。
采访汤老师是在4月末的一个午后，地点是她的办公室，我坐得离她很近。她身材较为高大，穿着自然得体，带着金属眼镜，十足的女知识分子形象，很有亲和力。说到她的名字时，她说性格里边应该更符合安静的“静”，因为她喜欢平平淡淡。
可她所做的一切果真就能被定义为平平淡淡吗?
盛芳是新闻与传播系的老师，2002年与汤劲认识，从此情同姐妹。她说汤劲于她是亦师亦友。“2003年我怀孕期间，因为个人身体原因，反应特别大。那时候她没住在学校，我们接触不是特别多，但她经常买好多东西到医院来看我，交代我什么能吃，什么不能吃。她说她是过来人，懂得比我多，要我安心养身体，什么都别想，一切都会顺利。”
“如果用一种花来形容汤劲老师，你认为什么最贴切？”
“应该是茉莉，因为它优美、亲切和纯净。”盛老师给出了这样的答案。
其实作为老师，最有发言权的是学生。她被评为2007年度的师德标兵，主要归功于她的专业教学，归功于她的有情有义，归功于她的母性情怀。
新闻系书记张治春说:“汤副主任是个相当认真的人,2003年到2006年她都被评为A类课教师，科研成果也很多，主持并完成过省教育厅科研成果一项，湖南省哲学社会科学成果评审委员会2006-2007年立项课题一项，还在《新闻界》《中华新闻报》《甘肃社会科学》等学术刊物上发表多篇重要论文。”
“汤老师上课总能抓住我们的心理需求。我们作为学生最不喜欢老师大摆理论，她一般都会说很多实例，让我们做分析。例如结合 ‘伊拉克战争’、 ‘杨丽娟追星’等重大新闻事件，从新闻敏感、新闻报道角度、新闻写作技巧等方面对我们进行专业训练。”一位2005级的学生接受采访时说。
“您猜猜您在学生心目中是个什么形象吧，A 知心姐姐，B 慈母，C 朋友。”
汤老师低头思考片刻之后，不好意思地笑着说:“不会是妈妈吧？”
是的，就是妈妈，年龄恰好，亲和力恰好，为人恰好。
有个在武汉读研的新闻系2002级学生看到汤老师，会像小女儿一样扑到她的怀里。有个学生写信称汤老师为“后妈”，因为那段时间汤老师的工作强度太大，对那个学生关心不够。在2003年的一个“结对子”活动中，她帮助了一个名叫李艳玲的贫困学生，在她准备六级考试的时候，汤老师帮她买六级词典；在她见习的时候，汤老师又主动提供资金帮助。在汤老师的鼓励下，那个学生被评为湖南省优秀贫困大学生。
最让学生们感到温暖的是2003年非典期间，学校禁止学生外出，她不顾辛劳，一趟一趟地帮学生在外面带东西，吃的用的，什么都有，而更多的是帮学生交话费，到银行取生活费。有时，应学生要求，她还得去市中心跑上几趟。从头到尾，她没有说过一个不字，一个累字。有个女孩在日记里写到：非典不可怕，“可怕”的是老师心软地为每个有求于她的学生忙碌，很辛苦很繁琐。但就是她，真的让我明白，大学老师并不是我先前所听到那样，上完课就拿起教案茶杯走人。是她让我觉得真诚而温情。
很多女孩在小的时候都会有一个当老师的梦想，但随着年龄增长，梦想可能随现实改变。但汤老师，一直对自己承诺，一定要做一名教师。1988年，她毫不犹豫地选择了这个职业，并一心一意地做了下来。采访中，我让汤老师选择觉得自己更像哪种花，A牡丹，B茉莉，C山茶花。她考虑了片刻，告诉我说她不是觉得自己像茉莉，而是希望自己能做到如同茉莉花一样的淡定，从容。
杨澜被认为是“茉莉花般淡雅的女人”，她有她的阳光集团，汤劲没有什么阳光集团，但她有清晨向她问候的真实的阳光，有那面随风舞动的国旗，有书桌上的材料，有抽屉里的纸巾，以及老师和学生走进她办公室的脚步声。她是一株洁白的茉莉，集清香、优美、淡雅于一身的我们心中最美的茉莉，有着一份沉淀至深的大气。（刘春艳）
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